Цветовая схема: Размер шрифта: А А А

Добро пожаловать!

 Мы рады приветствовать Вас на сайте

МБОУ "Афанасьевская средняя общеобразовательная школа"!

18

 

 

Подробнее ...

Самообследование за 2017 год

   Самообследование

Самообследование МБОУ «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» проводилось в соответствии с Порядком о проведении самообследования образовательного учреждения, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», зарегистрированным Министерством юстиции РФ 27.06.2013г., регистрационный № 28908; приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218 г. «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462».

               Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

1.Общая характеристика учреждения

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» – среднее общеобразовательное учреждение.

Лицензия: серия 46 Л01 № 0000929, регистрационный № 2767 от 13 января 2017 г.

Государственная аккредитация: серия 46 А 01 № 0000498, регистрационный

№ 1839 от 13 января 2017 г.

Филиалы – нет.

Обучающиеся – 103 ученика.

Административный персонал – 3.

Ф.И.О.

Должность

Специальность

Общий стаж

Стаж по данной должности

 

Дмитриев Виктор Михайлович

директор

учитель истории и обществознания

41 год

39 лет

 

Сергеева Надежда Ивановна

заместитель директора по УВР

учитель математики

41 год

33 года

 
           

Руднева Наталья Владимировна

заместитель директора по УВР

учитель географии

20 лет

6 лет

               

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

  Основной функцией директора школы является координация усилий всех  участников образовательного процесса через Совет школы, педагогический совет, собрание трудового коллектива.

    Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным и воспитательным процессами и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно - регулировочную и оценочно - результативную функции.

   Необходимой мерой сегодня в системе управления школой стало обеспечение

участия общественности в управлении образовательным учреждением путем создания Совета школы, Родительского комитета, Совета старшеклассников.

Советы наделяются широкими управленческими полномочиями по определению программ развития образовательного учреждения, содержания и организации в нем учебного процесса, решению кадровых вопросов, укреплению материально-технической базы, привлечение и использование внебюджетных средств.

   Велась работа по реализации Программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа», по реализации Основной образовательной программы начального общего образования, Основной образовательной программы основного общего образования, Основной образовательной программы среднего общего образования.

2.Особенности образовательного процесса

   МБОУ «Афанасьевская СОШ» – образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по следующим образовательным программам:

- начальное общее образование (УМК «Школа России»);

- основное общее образование (базовые программы);

- среднее общее образование (по универсальному профилю);

-общеобразовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIVIII вида, начальное общее образование;

-общеобразовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIVIII вида, основное общее образование;

- дополнительные программы;

-образовательные программы профессиональной подготовки (тракторист).

В школе:

- школьно-семейная система воспитания;

-дополнительное образование (программы художественно-эстетической направленности, программы социально – педагогической направленности, программы культурологической направленности, программы физкультурно – спортивной направленности, программы спортивно – технической направленности);

- спортивно-оздоровительные мероприятия;

- групповые и индивидуальные занятия;

- развитие разнообразных коммуникативных умений и навыков;

- социализация школьников;

- развитие духовно-нравственного потенциала.

   В школе проводится предпрофильное обучение, ведется внеурочная деятельность (1 – 7 классы, реализация обучения по ФГОС), организована работа психологической, социально-педагогической служб.

   Изучение иностранных языков (английский язык) ведется со 2 класса.

   Внеурочная деятельность в условиях ФГОС НОО и ООО (1 – 4 классы и 5 – 7 классы) включает в себя следующие направления:

- спортивно-оздоровительное (ОФП, Ритмика и танцы, Здоровейка);

- духовно-нравственное (Основы православной культуры);

-общеинтеллектуальное (Занимательная грамматика, Занимательная математика,

Занимательный русский язык, Математические ступеньки);

- общекультурное (Юный книголюб, Уроки нравственности, Изобразительное искусство, Азбука юного пешехода, Умелые ручки, Бумажные фантазии, Кукольный театр,

Волшебный мир книг, Я – исследователь, Занимательное чтение по – английски);

- социальное (Мир вокруг нас).

   Индивидуальные и групповые занятия ведутся специалистами во второй половине дня.   Проводится работа по выявлению детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, оказывается им помощь и социальная поддержка.

   В школе осуществляется мониторинг качества образовательной деятельности, мониторинг достижений обучающихся и педагогов посредством внутришкольного контроля, организации репетиционных испытаний для подготовки к государственной итоговой аттестации, проводятся внутришкольные конкурсы, предметные олимпиады.

3. Условия осуществления образовательного процесса

   Режим работы устанавливается расписанием занятий и режимом дня, учебные занятия проводятся в одну смену. Образовательная, в том числе внеурочная, недельная нагрузка равномерно распределяется в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. В школе следующий режим занятий: для 1 – 11 классов – пятидневная учебная неделя. Продолжительность уроков: в 1 – х классах – 35 минут, во 2 – 11 – 45 минут. Обучение в 1 – х классах осуществляется с использованием «ступенчатого» режима; между началом внеурочных занятий и последним уроком устанавливается перерыв не менее 45 минут; для удовлетворения биологической потребности в движении проводится 3 урока физкультуры в неделю; продолжительность перемен устанавливается в соответствии с требованиями санитарных норм и правил – в расписании занятий предусматриваются два 20 – минутных перерыва для питания обучающихся.

  Состояние учебно-материальной базы школы:

-Спортивные сооружения: спортивный домик, стадион, волейбольная и баскетбольная площадки

     -Столовая на 60 посадочных мест

     -17 классных комнат (включая кабинеты и лаборатории)

-Библиотека

-Учебные мастерские

-Кабинет информатики (локальная сеть, ПК - 12). Всего по школе 23 компьютера (5 – ноутбуков, 18 – ПК, в учебных целях используется 18 компьютеров).

   Школа оснащена копировальной техникой, цифровым фотоаппаратом, телевизорами, музыкальными центрами, мультимедийными проекторами,

ноутбуками. Имеется   учебно-опытный земельный участок площадью 1 гектар.

    За последние годы удалось намного улучшить состояние материально-технической базы школы. Улучшено оснащение кабинета информатики, кабинетов начальных классов,   пополняется библиотечный фонд, приобретены учебники для начальной школы и для 5 – 11 классов. Проводится текущий ремонт зданий школы.

  В школе делается все, чтобы научить ребенка мыслить, превратить знание в убеждение, сформировать высоконравственный облик молодого человека.

   Во второй половине дня в школе организованы и функционируют объединения

по интересам: спортивные, военно – патриотические, информационные,

художественного творчества и другие.

В школе двухразовое питание: 79 школьников (77%) получают завтрак и обед. Ежегодно проводятся профилактические медосмотры обучающихся, определение уровня физического здоровья, осуществляется проверка качества питания.

Кадровый состав

№ п/п

Категория участников образовательного процесса

Всего в ОУ

Высшая категория

Первая

категории

Соответствие занимаемой должности

Без категории

1

Администрация

3

-

3

-

-

2

Учителя

20

1

11

6

2

3

Педагог – психолог

1

-

-

-

1

5

Логопед

1

-

-

-

1

 

Старший вожатый

1

 

1

-

-

6

Преподаватель-организатор ОБЖ

1

-

1

-

-

7

Социальный педагог

1

-

-

-

-

8

Мастер производственного обучения

1

-

-

-

-

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности педагогических кадров

Благодаря условиям, созданным в ОУ для профессионального роста учителей, произошли изменения в повышении мастерства учителей:

Присвоена и подтверждена

2017 год

первая категория

2

Окончили курсы повышения квалификации:

4

при   КИРО

4

в том числе по обучению в условиях     ФГОС

4

Прошли переквалификацию

-

Награждение государственными наградами:

Отличник народного просвещения – 3 человека

Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - 5 человек

Почётное звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - 1 человек

Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации – 1 человек

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты ЕГЭ:

– русский язык

Минимальное количество

баллов, установленное

Рособрнадзором

Максимальное количество

баллов по школе

Минимальное количество

баллов по школе

Средний балл

по школе

24

72

72

72

– математика

Минимальное количество

баллов, установленное

Рособрнадзором

Максимальное количество

баллов по школе

Минимальное количество

баллов по школе

Средний балл

по школе

3

5

5

5

– обществознание

Минимальное количество

баллов, установленное

Рособрнадзором

Максимальное количество

баллов по школе

Минимальное количество

баллов по школе

Средний балл

по школе

42

48

48

48

– история

Минимальное количество

баллов, установленное

Рособрнадзором

Максимальное количество

баллов по школе

Минимальное количество

баллов по школе

Средний балл

по школе

32

40

40

40

       

Результаты ОГЭ:

– русский язык

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

13

24

36

1

4

8

-

38

– математика

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

13

14

21

-

4

9

-

31

– биология

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

1

23

23

-

-

1

-

0

– география

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

12

18

25

-

6

6

-

50

– химия

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

1

27

27

1

-

-

-

100

– обществознание

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

12

30

38

3

9

-

-

100

Результаты ГВЭ:

– русский язык

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

3

5

5

2

1

-

-

100

– математика

Количество

обучающихся

Средний балл

Максимальный

балл

Сдали на

Качество знаний,%

«5»

«4»

«3»

«2»

3

3

3

-

-

3

-

0

  

   Добиться подобных результатов стало возможным благодаря продуманной,

профессиональной работе учителей – предметников, готовивших обучающихся к государственной итоговой аттестации: Афанасьевой О.И., Михайловой М.Ю.(русский язык), Восковской А.В., Сергеевой Н.И.(математика), Рудневой Н.В. (география), Дмитриева Л.М.(обществознание).

   Согласно плану методической работы, графику проведения школьных олимпиад   были организованы внутришкольные олимпиады по 20 предметам в октябре – ноябре 2017 г., в них приняли участие 18% школьников.

С 8 ноября по 7 декабря 2017 г. был проведен муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором участвовали   победители школьного этапа. Итоги олимпиады следующие:

Предмет

Класс

ФИ обучающихся

ФИО учителя

Статус участника

География

7

Халина Арина

Руднева Н.В.

Победитель

География

7

Пашков Андрей

Руднева Н.В.

Призер

Биология

9 «а»

Афанасьева Дарья

Долженкова Н.В.

Победитель

Математика

11

Волкова Алёна

Сергеев Н.А.

Призёр

Технология

7

Халина Арина

Вытовтова Н.В.

Призёр

Технология

9 «а»

Попелнухина Екатерина

Вытовтова Н.В.

Призёр

     Педагогический коллектив в 2017 году продолжил работу по решению главной задачи школы – созданию воспитательно-образовательной среды,

способствующей духовному, нравственному, физическому развитию ребенка и

формированию социально зрелой личности ученика. Вся воспитательная работа школы была ориентирована на формирование у обучающихся ценностного отношения к здоровому образу жизни. В связи с этим реализовывались следующие направления воспитательной работы:

- формирование культуры здорового питания обучающихся (организация питания, разработка и реализация программы по культуре питания и просветительская работа с детьми и родителями);

- антинаркотическая профилактическая работа, направленная на формирование ценностей радости и счастья от здоровья.

   С этой целью проводились различные здоровьесберегающие мероприятия, организованные Советом старшеклассников, учителями физической культуры, преподавателем – организатором ОБЖ, классными руководителями, воспитателями ГПД. Самыми яркими из них были: презентация видеороликов о здоровом образе жизни в сочетании с выступлением разновозрастных агитбригад, НПК школьников «Олимпиада начинается в школе», конкурс рисунков и плакатов по здоровому образу жизни. Ценности и стиль здорового образа жизни в школе формируются через организацию насыщенной положительными эмоциями физической двигательной активности на спортивных занятиях.

     Успешной в оздоровительном направлении была работа учителей физической культуры Алпеева К.А. и Евтушенко К.М. На базе школы работала футбольная секция и спортивные кружки.

     Лучшие спортсмены нашей школы: Мезенцев Илья (11 класс), Горяйнов Олег (8 «а» класс), Звягинцев Александр (8 «а» класс), Пашков Андрей (7 класс), Халина Арина (7 класс), Афанасьева Дарья (9 «а» класс), Пашкова Алина (9 «а» класс), Кононов Евгений (9 «а» класс) и многие другие обучающиеся.

     Активным организатором и участником спортивно – оздоровительной работы

в школе является Совет старшеклассников. Старшеклассники ежегодно организуют спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, футболу, теннису среди разных возрастных категорий обучающихся. Совет старшеклассников с пионерским активом организовали и провели традиционные школьные мероприятия: 1 сентября – «День знаний», День учителя, День матери, Декада пожилых людей, Праздник осени, Новогодний бал.

Результативность участия МБОУ «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» в творческих конкурсах

п/п

Название конкурса

Тип конкурса

Победители

(Ф.И., класс)

Призёры

(Ф.И.,класс)

1.

Районный фотоконкурс «Туризм в объективе»

Муниципальный

Леонидова Анастасия,

10 класс

 

2.

Конкурс по противопожарной и аварийно-спасательной тематике

Муниципальный

Щербакова Валерия,

3 «а» класс

 

3.

Фестиваль Сеймской лиги Юмора

Региональный

   

4.

Районное массовое мероприятие «Фото-видеоконкурс «Патриот Отечества»

Муниципальный

   

5.

Всероссийский конкурс сочинений

Всероссийский

Волкова Алёна,

10 класс

 

6.

Районное массовое мероприятие – конкурс «Зеленая планета, посвященная Году российского кино

Муниципальный

   

7.

Районное массовое мероприятие – фестиваль «Правила дорожного движения – наши верные друзья!»

Муниципальный

Пашкова Алина,

8 «а» класс Афанасьева Дарья,

8 «а» класс

 

8.

Муниципальный конкурс исследовательских проектов «Любимая книга в моей семье»

Муниципальный

   

9.

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Региональный

 

Буханов Юрий,

2 класс

Кудинова Валерия,

3 «а» класс

Шалимова Лилия,

3 «а» класс

Филипских Кристина,

3 «а» класс

Портнягин Максим,

3 «а» класс

Пашкова Юлия,

3 «а» класс

Сидоров Дмитрий,

3 «а» класс

Афанасьев Кирилл,

5 «а» класс

ДПО «Дружба»

10.

Деловая игра «Представительные органы власти в прошлом и настоящем»

Муниципальный

 

Волкова Алёна,

10 класс

Пашкова Екатерина, 11 класс

Мезенцев Илья,

10 класс

Кривулина Яна,

9 «а» класс

Афанасьева Дарья,

8 «а» класс

11.

Районное массовое мероприятие «Выставка декоративно-прикладного творчества»

Муниципальный

Попелнухина Екатерина,

8 «а» класс,

Афанасьева Дарья,

8 «а» класс

Попелнухина Екатерина,

8 «а» класс

Халина Арина,

6 класс

12.

Районное массовое мероприятие «Природа и мы», посвященное Году экологии

Муниципальный

 

Кокобелян Виктор,

7 «а» класс

13.

Региональное массовое мероприятие «Природа и мы», посвященное Году экологии

Региональный

 

Кривулина Яна,

9 «а» класс

14.

Районный конкурс творческих работ «Мы за здоровый образ жизни!»

Муниципальный

Пашков Андрей,

6 класс

Кудинов Никита,

6 класс,

Щербакова Валерия,

3 «а» класс

 

15.

Районное массовое мероприятие – операция   «Покормите птиц зимой»

Муниципальный

Обучающиеся

1-4 классов

 

16.

Муниципальный конкурс исследовательских работ учащихся начальных классов «Я познаю мир»

Муниципальный

 

Дмитриева Анна,

4 класс

Руднев Никита,

4 класс

Звягинцева Анастасия,

4 класс

Рубанов Кирилл,

4 класс

Звягинцева Алина,

4 класс

Масютина Юлия,

4 класс

17.

Муниципальный конкурс проектных и творческих работ обучающихся на иностранном языке «Мир вокруг нас»

Муниципальный

 

Волкова Алёна,

10 класс

Мезенцев Илья,

10 класс

Леонидова Анастасия,

10 класс

18.

Районное массовое мероприятие «Безопасное колесо-2017»

Муниципальный

 

Пашков Андрей,

6 класс

19.

Областной фестиваль «Детство без границ»

Региональный

ДПО «Дружба»

 

20.

Районная научно-практическая конференция школьников по истории и обществознанию «Для нас Россия больше мира»

Муниципальный

 

Волкова Алёна,

10 класс

Пашкова Екатерина, 11 класс

21.

Районная научно-практическая конференция школьников по географии «Экология и мы»

Муниципальный

   

22.

Районная научно-практическая конференция школьников по математике

Муниципальный

Пашкова Екатерина,

11 класс

 

23.

Рождественская акция «Твори добро!»

Муниципальный

 

Филипских Анастасия, 6 класс

Филипских Кристина,

3 «а» класс

24.

Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика»

Муниципальный

   

25.

Районное массовое мероприятие «Фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусств»

Муниципальный

 

Волкова Алёна,

10 класс

26.

Районная краеведческая игра «Родники»

Муниципальный

 

Команда школы

27.

Районная читательская конференция «Книга для всех и на все времена»

Муниципальный

   

28.

Районная экологическая выставка творческих работ педагогических работников и обучающихся «С любовью к природе»

Муниципальный

Руднева Н.В.

Максина И.В.

 

29.

Всероссийская дистанционная олимпиада «Домик – семигномик»

Всероссийский

Заикин Михаил,

3 класс

Ерёминко Дмитрий,

3 класс

 

30.

Региональная выставка «Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи в Курской области»

Региональный

 

Зиборова Т.Г.

Руднева Н.В.

Вытовтова Н.В.

Максина И.В.

31.

Районное массовое мероприятие «Фото-видеоконкурс «Мир, в котором я живу»

Муниципальный

   

32.

Международная онлайн-олимпиада по математике для начальной школы

Международный

Сергеева Екатерина,

1«а» класс

Горяйнова Карина,

1«а» класс

 

33.

Всероссийская Онлайн - олимпиада по математике «Плюс»

Всероссийский

Сергеева Екатерина,

1«а» класс

Горяйнова Карина,

1«а» класс

 

34.

Районный конкурс рисунков по ПДД «Детству безопасные дороги»

Муниципальный

 

Душин Максим,

4 «а» класс

35.

Районный творческий конкурс «Тропинка»

Муниципальный

   

36.

Районный конкурс «Отечество», «История детского движения»

Муниципальный

   

37.

Областной художественно-благотворительный конкурс «Рождественский свет»

Региональный

 

Сергеева Екатерина,

1 «а» класс

Жижина Юлия,

1 «а» класс

Гончарова Анастасия,

1 «а» класс

Звягинцев Артём,

1 «а» класс

Горяйнов Денис,

1 «а» класс

Горяйнова Карина,

1 «а» класс

Волобуева Любовь,

1 «а» класс

Мамаджонова Мубина,

2 класс

Абраамян Артём,

1 «а» класс

Руднева Яна,

4 «а» класс

Сидоров Дмитрий,

4 «а» класс

38.

Межрайонный конкурс рисунков «Выборы глазами детей»

Муниципальный

 

Калашникова Анастасия.

7 класс

39.

Областной конкурс тематических стенгазет «Не преступи черту»

Муниципальный

Молодежное представительство «Лидер»

 

40.

Областной конкурс тематических стенгазет «Не преступи черту»

Региональный

 

Молодежное представительство «Лидер»

41.

Рождественская акция «Твори добро!»

Муниципальный

 

Чернышова Яна,

7 класс

Касперская Елена,

5класс

Касперский Никита,

1 «а» класс

Касперский Александр,

4 «б» класс

Касперская Валерия,

2 класс

Касперская Диана,

3 класс

42.

Всероссийский конкурс «Book Surfinng»

Всероссийский

 

Соловьёва Виктория.

6«а» класс

43.

Всероссийская блиц-олимпиада

Всероссийский

Толчева В.М.

 

44.

Международная интернет-олимпиада по английскому языку

Международный

Толчева В.М.

 

45.

Межрегиональный фестиваль педагогических достижений «Алый парус-2017»

Межрегиональ-

ный

Зиборова Т.Г.

 

46.

Конкурс «Дино-олимпиада»

Всероссийский

Об-ся 1 класса (5 чел.)

 

47.

Олимпиада по математике «Зварики»

Всероссийский

Об-ся 1 класса (5 чел.)

 

48.

Всероссийская олимпиада по английскому языку «Я – гений»

Всероссийский

Соловьёва Виктория, 6 «а» класс

 

49.

Всероссийская олимпиада «Олимпус»

Всероссийский

 

15 чел.

   Для того чтобы дети не остались наедине со своей проблемой, в школе установлен анонимный ящик доверия, через который дети, указав свой возраст, могут обратиться за советом к специалистам школы: психологу,   социальному педагогу.

     В МБОУ «Афанасьевская СОШ» в 2017 году на конец календарного года обучалось 103 ученика из шести населённых пунктов. В школе было 16 классов – комплектов. Все классные руководители – люди не случайные, обладающие творческой выдумкой, с искоркой мастерства, увлечённые натуры. Работа классных руководителей направлена на создание школьно – семейной системы воспитания, на развитие духовно – нравственных качеств личности, патриотическое воспитание, на повышение роли семьи в воспитательно – образовательном процессе, этими идеями были объединены все воспитательные мероприятия в школе и в классных коллективах. Итогами воспитательной работы стали многочисленные победы в муниципальных конкурсах, призовые места в региональных конкурсах.

   Администрацией школы проводится регулярный контроль по всем направлениям учебно – воспитательной работы, анализируются результаты внутришкольного контроля, вносятся необходимые коррективы в текущее планирование, утверждаются изменения на заседаниях Педагогического совета школы. Всё это способствует повышению личной ответственности каждого учителя и воспитателя за результаты своего труда, созданию атмосферы творчества, инициативности, стремлению к повышению своего профессионального уровня, выбору наиболее эффективных методик обучения и воспитания обучающихся, повышению качества образования.

   По результатам социологического опроса 99 % родителей удовлетворены качеством образовательных услуг.

5. Анализ методической работы

Методическая работа в МБОУ «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» в 2017 году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через основные образовательные программы школы начального общего, основного общего, среднего общего образования и учебно – воспитательный процесс.

     В школе работает высококвалифицированный  педагогический коллектив, способный создать условия для индивидуального развития учеников. Для учителей стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой, реально способствовали реализации методической темы: «Системно – деятельностный подход как методологическая основа ФГОС»:

– педсовет;

– доклады, выступления;

– открытые уроки;

– курсовая подготовка;

– семинары – практикумы;

– обсуждение проблем;

– самообразование;

– оказание помощи молодым специалистам;

– школьные  методические объединения;

– методические консультации;

– предметные недели и т.д.

     Целью методической работы в этом учебном году являлось повышение педагогического мастерства учителя, качества обучения и успешности обучающихся через использование ресурсов деятельностного подхода в обучении.

     Поставленные задачи выполнены в полном объеме, чему способствовали:
- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;

- анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности степени обученности обучающихся;

- выявление причинно – следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.

   В течение текущего года при работе над единой методической темой были проведены следующие мероприятия:

   методическая неделя «Системно – деятельностный подход на уроках в условиях реализации ФГОС НОО и внедрения ФГОС СОО», целью которой было повышение профессионального уровня педагогов, включение их в творческий педагогический поиск, обобщение опыта работы по внедрению стандартов второго поколения, повышение качества урока как основной формы организации учебной деятельности в условиях ФГОС.

     В ходе недели проведены открытые уроки по английскому языку во 2 классе «Алфавит» (Толчева В.М.), русскому языку в 8 «а» классе «Обстоятельства. Виды обстоятельств» (Климова А.М.), географии в 7 классе «Происхождение материков и океанов» (Руднева Н. В.), литературе в 11 классе «Жизнь и творчество Сергея Есенина» (Михайлова М.Ю.), по алгебре и началам анализа в 11 классе «Решение нестандартных задач с параметрами» (Сергеев Н.А.). Уроки, проведенные в ходе недели, были насыщены разнообразными формами и видами работы, интересные. С точки зрения решения триединой дидактической цели уроки достигли результата, их структура отличалась системностью, продуманностью всех этапов, а также выбором содержания учебного материала исходя из индивидуальных особенностей обучающихся класса, применением современных образовательных технологий и системно – деятельностного подхода к обучению учеников.

   На практическом занятии «Конструирование и анализ урока на основе системно – деятельностного подхода» (Сергеева Н.И.) педагоги познакомились со структурой и требованиями к подготовке, проведению и анализу урока в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.

 Важнейшими направлениями в самообразовании учителей были следующие:

- изучение новых программ и учебников;

- изучение дополнительного методического материала;

- овладение инновационными технологиями;

- расширение общепедагогических и психологических знаний;

- совершенствование методов обучения и воспитания;

- внедрение ФГОС второго поколения.

     Каждый учитель имел индивидуальную тему самообразования. В течение

года были заслушаны отчёты о ходе самообразовательной работы и обсуждены рефераты Киселева И. Ю. по теме: «Проблема обобщения пройденного материала на уроках английского языка в старших классах», Голикова А. В. по теме: «Проблема отработки практических навыков на уроках ОБЖ». Это были своеобразные педагогические чтения, цель которых систематизация процесса накопления и обобщения передового опыта работы внутри школы.

   В 2017 году проведены два педсовета, один из которых тематический «Домашнее задание в условиях реализации ФГОС: характер, формы, дозирование, дифференцирование. Предупреждение перегрузки обучающихся». На педсоветах рассмотрены актуальные вопросы, требующие оперативного решения.

   Методическое объединение учителей начальных классов работало под руководством Абельмазовой Л. А., эрудированного, профессионально

грамотного, творческого педагога. Методическое объединение учителей начальных классов – это сложившийся, энергично работающий   коллектив (Колосова Н. В., Колосова Л.А., Алпеева Т.А., Халина Е.В., Калистратова Ю.И.). Поиски наиболее эффективных методов в работе с младшими школьниками, самоотверженность их, творческое содружество – вот что выгодно отличает этих учителей.

     Методическое объединение учителей начальных классов работало по теме: «Создание организационно – методических условий становления организационной образовательной среды личностного развития школьников».

   МО проводило свои заседания 1 раз в четверть, в соответствии с годовым планированием. На заседаниях были рассмотрены следующие теоретические вопросы: «Взаимодействие игровой и учебно – познавательной деятельности на уроках в начальной школе» (Колосова Л.А..), «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности» (Халина Е.Н.), «Приемы деятельностного подхода на уроках в начальной школе» (Колосова Н.В.), «Внеурочная деятельность – инструмент творческого развития личности» (Абельмазова Л.А.), «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе» (Алпеева Т.А.).  

     Кроме этого, обсуждались современные методики, инновационные технологии, достижения психолого-педагогической науки, открытые уроки, учебные и методические пособия, передовой педагогический опыт, результаты «срезов» знаний, вопросы для тестирования, материалы Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру, отчёты по самообразованию.

   В рамках МО проведена неделя начальных классов, в ходе которой были даны открытые уроки: по математике в 1 «а» классе по теме: «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток» (Халина Е. Н.), по технологии в 4 «б» классе по теме: «Разметка геометрического предмета с орнаментом» (Калистратова Ю.И.), по окружающему миру в 4 «а» классе по теме: «Патриоты земли Русской» (Абельмазова Л.А.), прошло внеклассное мероприятие «Праздник Азбуки» (Халина Е.Н. ).

   Уроки и внеклассные мероприятия были проведены на высоком методическом и профессиональном уровнях с использованием системно – деятельностного

подхода, наглядных пособий, презентаций, дидактического и раздаточного материалов.

На открытых уроках методически грамотно чередовались формы работы с классом: индивидуальная, групповая, фронтальная, использовались инновационные технологии. Материал уроков изучался через организацию исследования с последующими выводами, что позволило поддерживать интерес обучающихся и вовлечь их в познавательную деятельность. Каждый ученик был вовлечен в процесс активного учения. Плотность проведенных уроков высокая. Все они достигли поставленной цели.

     Предметная неделя начальной школы прошла организованно, в соответствии с целью и задачами, поставленными перед началом её проведения, в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов, обучающихся и родителей.

   Каждый день этой недели максимально заинтересовывал обучающихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьников. Школьники смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.

     Научно – практическая конференция «Сотрудничество школы и родителей в процессе реализации ФГОС НОО и ООО» прошла во второй четверти, на ней были представлены доклады на темы:

   - Активные формы групповой работы с родителями (Алябьева Е.В., Киселев И.Ю., Голиков А.В.);

   - Нетрадиционные формы работы с родителями (Дмитриев Л.М., Сергеев Н.А., Михайлова М.Ю.).

   В ходе конференции шел заинтересованный разговор о привлечении всех родителей к сотрудничеству, оказании непосредственной помощи детям в подготовке домашних заданий, в проведении мероприятий внеклассного характера и т.д.

   В течение 2017 года проведено два проблемных семинара по следующим темам: «Методика проведения проблемных уроков», «Психолого – педагогические основы работы с одаренными детьми в системе начального общего, основного общего и среднего общего образования». Целью проведенных семинаров было практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагогов.

   Изучение и обобщение передового педагогического опыта – одна из важнейших задач методической службы школы. Эта работа является одним из способов морального поощрения и одной из форм самовыражения методического мастерства учителей в направлениях, важных для общих целей школы. В школе продолжается изучение опыта работы Климовой А.М. по теме: «Проблемы чистоты русского языка на современном этапе» и Сергеева Н.А. по теме: «Использование информационных технологий в преподавании физики».

   Особое внимание в школе уделяется группе становления – группе    молодых учителей (Калистратова Ю.И., учитель начальных классов, Локтионова А.В., педагог – логопед). Для них работала «Школа молодого учителя» (руководитель Сергеева Н.И.), цель которой – передача знаний, опыта, мастерства.

   Проблемы педагогической этики, требования к современному уроку, основы

психологии обучения, применение инновационных технологий, результаты внедрения ФГОС в начальной и основной школе – перечень лишь некоторых

вопросов, которые решались с молодыми специалистами на заседаниях «Школы молодого учителя».

     Кроме этого, для молодых специалистов были проведены консультации по составлению рабочих программ по учебным предметам, написанию поурочных планов и составлению технологических карт в соответствии с требованиями ФГОС НОО, разработке плана воспитательной работы с классом, организовано взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с последующим их анализом.

   Смотр кабинетов был проведен в конце августа. Целью данного вида деятельности являлось определение уровня готовности кабинетов к новому учебному году. В ходе смотра изучалась документация кабинетов, паспорта кабинетов. Результатом этого мероприятия стала готовность всех кабинетов к приёму учеников 1 сентября. На внутришкольном конкурсе кабинетов лучшими признаны кабинеты начальных классов (зав. Колосова Н.В., Колосова Н.В., Халина Е.В., Абельмазова Л.А.), русского языка (зав. Климова А.М.), музыки (зав. Кононова Н.И.), физики (зав. Сергеев Н.А.), иностранного языка (зав. Киселев И.Ю.). Заведующим кабинетами объявлена благодарность за качественный ремонт кабинетов и их своевременную подготовку к началу нового учебного года.

   Все формы методической работы в школе прямо или косвенно были связаны с показом практических умений педагога перед коллегами. С этой целью проводились открытые уроки, у которых было своё, особое назначение: либо учителя шли к своему коллеге с тем, чтобы увидеть новую, но хорошо отработанную им методику, дающую высокий конечный результат, либо они были приглашены на открытые уроки – эксперименты, когда новая методика, приём только создавался, когда у педагога была исследовательская задача и предполагаемые способы её решения, но конечный результат не очевиден.

   Были даны открытые уроки с применением современных педагогических технологий в 10 классе по физике по теме: «Второй закон Ньютона. Масса» (Сергеев Н.А.), в 6 «а» классе по искусству по теме: «Городской пейзаж» (Максина И.В.), в 8 «а» классе по физической культуре по теме: «Метание малого мяча» (Алпеев К.М.).

     Уроки педагогов отличал высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения, применение современных образовательных технологий (игровых, личностно – ориентированных, информационно – коммуникативных, проектных, исследовательских, здоровьесберегающих, технологии сотрудничества), системно – деятельностного подхода, что   позволило учителям достигать желаемого результата – добиваться высоких результатов обучения, активизировать мыслительную и учебную деятельность обучающихся.    

     Незаменимой формой работы в прошедшем году являлись педагогические консилиумы. Так в первой четверти Халина Е. Н., учитель начальных классов, посещала уроки у своих бывших воспитанников (пятиклассников), а учителя – предметники: Климова А.М., Сергеева Н.И., Руднева Н. В., Толчева В.М., Алпеев К.А., Максина И.В., Зиборова Т.Г., Вытовтова Н.В. изучали индивидуальные особенности детей, условия их семейного воспитания, уровень обученности и

воспитанности вновь пришедших к ним учеников. В ходе совместной работы учителей определялись наиболее эффективные пути воздействия и

взаимодействия с каждым учеником, намечалась программа работы с ним и всеми учителями – предметниками.

   Серьезное внимание в школе уделяется повышению квалификации педагогических работников.

В течение учебного года курсы повышения квалификации по дополнительным программам прошли 4 человека (14 %):

п/п

ФИО

Должность

Дополнительная профессиональная программа

1

Кононова Н.И.

Учитель искусства (Музыка)

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса на уроках музыки в общеобразовательных организациях

2

Вытовтова Н.В.

Учитель технологии

Методика организации и проведения занятий по декоративно – прикладной деятельности

3

Сергеев Н.А.

Учитель физики и математики

Модернизация содержания и технологий преподавания математики с учетом Концепции развития математического образования в Российской Федерации

4

Климова А.М.

Учитель русского языка и литературы

Проектирование педагогической деятельности по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе

       Для успешного осуществления учебно – воспитательного процесса немаловажную роль играет аттестация, которая является составной частью повышения педагогической квалификации. Она предполагает повышение профессионализма, развитие творческой активности, стимулирование деятельности, дифференцированную оценку результатов труда. Показатели по квалификационным категориям в сравнении с прошедшим учебным годом существенно не изменились.

Аттестация

Высшая категория

(количество/процент)

Первая категория (количество/процент)

Соответствие занимаемой должности

(количество/процент)

Не аттестованы

(количество/процент)

1/3%

16/56%

6/35%

2/6%

     Для более качественной подготовки учителей к аттестации на первую квалификационную категорию Сергеевой Н.И., зам. директора по учебно – воспитательной работе, были проведены:

-консультации по вопросам подачи заявлений, формам проведения аттестации, определения перечня материалов, необходимых для оценки уровня квалификации педагогов и эффективности их работы;

-оформлен стенд «Аттестация педагогических работников».

     В текущем календарном году прошли аттестацию два   учителя (в

соответствии с планом аттестации и желанием повысить разряд), что свидетельствует о росте педагогического мастерства нашего коллектива:

ФИО

Категория

Должность

1

Абельмазова Л.А.

Первая

Учитель

2

Афанасьева А.М.

Первая

Старшая вожатая

       В декабре 2017 года Евтушенко К.М., учитель физической культуры, принимал участие в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года – 2017».

       Педагогический коллектив в течение 2017 года уделял большое внимание работе со способными и одаренными обучающимися. Был составлен школьный план работы с одаренными и способными обучающимися на 2017 год.

   Основными формами работы с одаренными обучающимися являются:

- участие в олимпиадах;

- занятия в кружках по интересам;

- участие в конкурсах, викторинах.

Ежегодно обучающиеся нашей школы принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников. В этом учебном году победителями муниципального этапа стали 2 обучающихся и дипломы призёров получили 4 человека.   Обучающиеся школы принимают активное участие в учебных и творческих конкурсах различного уровня, становятся победителями и призерами.

   По результатам школьных и муниципальных олимпиад учителями был сделан вывод о необходимости усиления работы с одаренными детьми, интересующимися тем или иным предметом. Результаты участия обучающихся нашей школы в муниципальных олимпиадах остаются на низком уровне в течение последних нескольких лет, поэтому всем без исключения педагогам следует усилить работу по повышению качества подготовки обучающихся к олимпиадам.

     Методическая  работа школы и вытекающие из неё темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы  на 2017    год были выполнены.

     Профессиональный уровень учительского коллектива повышается, коллектив молодеет, но много работы предстоит с молодыми кадрами. Возросла активность учителей и их стремление к творчеству.

     Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются серьёзные недостатки: за истекший год нет педагогов, аттестовавшихся на высшую квалификационную категорию; педагоги не в полном объеме используют на занятиях ИКТ и наглядные пособия; низкий уровень рефлексии у обучающихся; большинство кабинетов школы не соответствуют современным требованиям.

   6. Социальная активность и внешние связи учреждения

С целью оздоровления детей   ежегодно организуется оздоровление и отдых детей в летнем оздоровительном лагере дневного пребывания «Алые паруса» на базе школы, районном лагере «Солнышко» и областных санаториях и оздоровительных лагерях.

  

Спонсоры учреждения: АО «Артель», филиал «Обоянское агрообъединение», ЗАО «Обояньхлеб».

     ОУ взаимодействует с учебными заведениями: Курской СХА, Обоянским педагогическим колледжем, Обоянским филиалом Курского колледжа культуры, Обоянским аграрным техникумом.

Функционирует сайт школы.

7. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет – 16355031,19 рублей.

Финансирование бюджетное.

Платные услуги не оказываются.

8. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

   Участие родителей в укреплении материальной базы школы и оказание помощи в ремонте учебных кабинетов; с 01.09.2013г. введена единая школьная форма для всех обучающихся школы.

9. Перспективы и планы развития

     Построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных тенденций;   воспитание детей в духе уважения к своей школе, селу, России; содействие повышению роли семьи в воспитании детей; развитие органов ученического самоуправления, детской ученической организации; совершенствование предпрофильного обучения; развитие модели воспитательной системы, позволяющей каждому ребенку раскрыть и максимально реализовать свои индивидуальные способности; создание в учреждении здоровьесберегающего комплекса; совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы, направленное на использование современных технологий обучения и воспитания; обновление материально – технической оснащенности образовательного процесса.

     Обучение в начальной школе по новым ФГОС второго поколения; полный переход основного общего образования на обучение по новым ФГОС второго поколения; рост числа победителей и призеров олимпиад, различных интеллектуальных конкурсов; полный охват школьников услугами дополнительного образования; максимальное обеспечение электронными образовательными ресурсами всех учебных дисциплин; расширение сетевого взаимодействия школы с вузами – партнерами, способствующими повышению качества образования, социализации школьника; оборудование рабочего места педагога с учетом современных требований; расширение роли Совета школы во всех сферах деятельности.

                                                                                                            

                                                                                                               Приложение № 1

к Положению о проведении самообследования

в МБОУ «Афанасьевская СОШ»

№ п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся

103 чел.

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

50 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

50 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

3 человека

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

20 человек/ 22 %

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников

9 класса по русскому языку

24

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников

9 класса по математике

14

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников

11 класса по русскому языку

72

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников

11 класса по математике

5

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/

0 %

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/

0 %

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/

0 %

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/

0 %

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/

0 %

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/

0 %

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/

0%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/

0 %

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

94человека/

91%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

40 человек/

39 %

1.19.1

Регионального уровня

9 человек/

8%

1.19.2

Федерального уровня

28 человек/

27%

1.19.3

Международного уровня

0 человек/

0 %

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек/

0 %

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/

0 %

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/

0 %

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 человек/

0 %

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

29 человек

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

26 человек/

90 %

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

26 человек/

90 %

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека/

10 %

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

3 человека/

10 %

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

17человек/ 59 %

1.29.1

высшая

1 человек/

3%

1.29.2

первая

16 человек/

56 %

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

29 человек/

100%

1.30.1

до 5 лет

6 человек/

21 %

1.30.2

свыше 30 лет

12 человек/ 42 %

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

2 человека/ 7 %

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

10 человек/

34 %

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

23человека/

79%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

19 человек/

66 %

2.

Инфраструктура

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

23 единицы всего; 0,22 на 1 уч-ся

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

8672 единиц всего;84 экз. на 1 уч-ся

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет

2.4.1

с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2

с медиатекой

нет

2.4.3

оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.4.5

с контролируемойраспечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее

2 Мб/с), в общей численности учащихся

0 человек/

0 %

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

2242 кв. м всего;21,8 кв. м на 1 уч.

    

 

районное мероприятие «В России Высоцкий больше, чем поэт»

  Выс

21 марта 2018 года на базе Обоянской школы №1 проходило районное мероприятие «В России Высоцкий больше, чем поэт», посвященное 80 – летию со дня рождения В.С.Высоцкого.

     Нашу школу представляла команда в состав, которой вошли Волкова Алёна уч-ся 11 класса, Квасов Илья обучающийся 7 класса, Седыхова Анастасия ученица 6 класса.

     Песня В.Высоцкого «Баллада о любви» мастерски исполнена Волковой Алёной покорила сердца присутствующих на семинаре представителей школ города и района. Это не удивительно, ведь Алена – победитель Всероссийского конкурса среди солистов.

    Не по – детски серьезно, трогательно и актуально прозвучал призыв хранить нашу Землю в стихотворении В Высоцкого «Легенда о Земле» прочитанном Седыховой Анастасией .

Кто сказал: «Все сгорело дотла?»

Больше в Землю не бросите семя?»

Кто сказал, что Земля умерла?

Нет! Она затаилась на время.

Материнство не взять у Земли,

Не отнять, как не вычерпать моря.

Кто поверил, что Землю сожгли?

Нет! Она почернела от горя.

Как разрезы, траншеи легли,

И воронки, как раны, зияют,

Обнаженные нервы Земли

Неземное страдание знают.

Она вынесет все, переждет.

Не записывай Землю в калеки!

Кто сказал, что Земля не поет,

Что она замолчала навеки?

Нет! Звенит она, стоны глуша,

Изо всех своих ран, из отдушин.

Ведь Земля – это наша душа,

Сапогами не вытоптать душу!

Кто поверил, что Землю сожгли?

Нет, она затаилась на время.

Удивил своим прочтением стихотворения В.Высоцкого «Песня о госпитале» Квасов Илья обучающийся 7 класса.

Жил я с матерью и батей

На Арбате, - век бы так.

А теперь я в медсамбате

На кровати, весь в бинтах.

Что нам слава, что нам Клава-

Медсестра и белый свет!

Помер мой сосед, что справа,

Тот, что слева – еще нет.

И однажды – как в угаре –

Тот сосед, что слева, мне

Вдруг сказал: - Послушай, парень,

У тебя ноги – то нет.

Как же так! Неправда, братцы!

Он, наверно, пошутил?

- Мы отрежем только пальцы,-

Так мне доктор говорил.

Но сосед, который слева,

Все смеялся, все шутил.

Даже если ночью бредил –

Все про ногу говорил,

Издевался: мол, не встанешь!

Не увидишь, мол, жены!

Поглядел бы ты, товарищ,

На себя со стороны.

Если б был я не калека

И слезал с кровати вниз,

Я б тому, который слева,

Просто глотку перегрыз!

Умолял сестричку Клаву

Показать, какой я стал.

Был бы жив сосед, что справа,-

Он бы правду мне сказал…

   Достойно представив коллектив Афанасьевской средней общеобразовательной школы, команда вернулась с

заслуженными наградами и сертификатами.

      

 

Акт проверки государственного контроля (надзора) органом контроля юридического лица

1

2

3

4

 

Семинар по физике

20 марта 2018 года на базе МБОУ «Обоянская СОШ №2» проведен районный семинар учителей физики на тему «Проблемное обучение на уроках физики», в котором принял активное участие Сергеев Н.А. , учитель физики и математики. Николай Алексеевич поделился со своими коллегами опытом работы решения задач на уроках физики с использованием технологии проблемного обучения.

Л.В.IMG 1512

 

Л.В. IMG 1510

 

 

 

 

"Масленица - 2018"

16 февраля 2018 года в нашей школе состоялся праздник

«Масленица – 2018г»

Масленица бывает один раз в год —
Счастлив тот, кто к нам придет!

Этот праздник к нам идет 
Раннею весною, 
Сколько радостей несет 
Он всегда с собою!

Ледяные горы ждут, 
И снежок сверкает, 
Санки с горок вниз бегут, 
Смех не умолкает.

Дома аромат блинов 
Праздничный чудесный, 
На блины друзей зовем, 
Будем есть их вместе.

Шумно, весело пройдет 
Сырная Седмица, 
А за ней – Великий пост, 
Время, чтоб молиться.

Главное угощение на празднике были  блины, традиционное блюдо славянской кухни. Подавать можно с разной начинкой. На блины ходили в гости к друзьям и родственникам, а также пекли блины прямо на улице и угощали всех желающих.

Учащиеся исполняли русские народные песни, танцы, частушки, прибаутки.

Ученики второго класса исполняли хоровод с инсценировкой русской народной песни «Как на тоненький ледок». 
Как на тоненький ледок выпал беленький снежок. 
Выпал беленький снежок, ехал Ванюшка-дружок. 
Ваня ехал, поспешал, с добра коня упал. 
Он упал, упал, лежит — никто к Ване не бежит. 
Две девушки увидали, прямо к Ване подбежали. 
Прямо к Ване подбежали, на коня Ваню сажали, 
На коня Ваню сажали, путь-дорогу показали. 
Путь-дорогу показали да наказывали: 
«Как поедешь ты, Иван, не зевай по сторонам!» 

Ой, масленица, Кривошейка,

Мы встречаем тебя хорошенько!

С сыром, маслом, калачом

И печеным яйцом!

Живет Масленица

7 деньков!

Оставайся Масленица, 7 годков!

Ой ты, Масленица, раскрасавица!

Мы встречаем тебя хорошенько

Пирогами, ватрушками,

Да веселыми частушками!

появляется ряженая под Масленицу Баба-Яга на метле, как на лошадке, но дети быстро узнали проказницу бабу Ягу.

Расступись, честной народ,
В гости Масленица идет!
Идет Масленица дорогая!
Наша гостьюшка годовая!

Вот такими словами дети встретили Масленицу…..

Входит масленица:

Здравствуйте гости дорогие!

Молодые и пожилые!

Спешила к вам я несомненно,

Заждались меня вы наверно,

Принесла я вам блинов и румяных пирогов

Веселитесь от души

У меня для вас призы!

В конце праздника

С ребятами проводились русские народные игры, танцы. А какие были вкусные блины с мясом, сгущенкой, вареньем. По традиции в конце праздника со словами «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» сожгли чучело Зимы.

У нас такой обычай есть:
Надо чучело сжечь,
Чтоб тепло ее костра
Весна – девица-краса,
Всей душою ощутила,
К нам на праздник поспешила!
В конце праздника Масленица поблагодарила всех присутствующих и пожелала всем здоровья, благополучия.

Спасибо вам,  люди добрые, хлебосольные.

Благодарствую всем за добрую встречу, за славный праздник.

Пришла пора прощаться с вами.

Я желаю всем вам счастья доброго, солнца ясного,

Дня прекрасного, хлеба мягкого на большом столе!

Мира светлого на родной земле!

Дети громко прокричали «Уходи зима, приходи весна!»

IMG 3825

IMG 3792

 

 

 

ЕГЭ для родителей

Уважаемые родители! Управление образования Администрации Обоянского района Курской области приглашает родителей старшеклассников принять участие во Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями», которая будет проведена 20 февраля 2018 года. Для участия в Акции необходимо в телефонном режиме оставить заявку в образовательной организации, где обучается ваш ребенок, а также в Управлении образования по телефону 8(47141)2-26-61. В заявке необходимо указать фамилию, имя, отчество и контакты.
 

Прием в 1 класс

   С 1 февраля 2018 года МБОУ «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» начинает набор в 1 класс 2018 – 2019 учебного года. Заявления принимает лаборант школы Афанасьева Галина Николаевна. С 9.00 час. до 16.00 час. (перерыв с 12.00 час. до 13.00 час.)

 

Новый год 2018

   Весело, ярко, красиво встретили новогодний праздник обучающиеся нашей школы. Дети с большим удовольствием пели, танцевали, играли, и водили хороводы вокруг красавицы елки.

                                   Лесом частым, полем вьюжным

                                   Зимний праздник к нам идет,

                                   Так давайте скажем дружно:

                                   Здравствуй, здравствуй Новый год.       

                                    Ярче, ярче пусть сверкает

                                   Елка золотом огней,

                                   С Новым годом поздравляет

                                   Дорогих своих гостей.

Обучающиеся традиционно встретили Деда Мороза со Снегурочкой.

                                  Перед самым Новым годом

                                   Из страны снегов и льда

                                   Вместе с дедушкой Морозом

                                   В гости к вам спешу сюда

                                    Все меня на праздник ждут,

                                   Все Снегурочкой зовут.

                                   Здравствуйте, ребятишки!

                                   Девчонки и мальчишки!

                                   С Новым годом! С новым счастьем!

                                   С новой радостью для всех.

                                   Пусть звучат под этим сводом

                                    Песни, музыка и смех.

     В гости к ребятам заблудили Кощей, Кикимора, Леший, кот Драник и баба Яга. Сначала они украли Снегурочку, но Дедушка Мороз помог ребятам найти свою внученьку. Ребята простили их и пригласили на свой новогодний праздник. Было загадано много новогодних загадок.

   В конце праздника Дедушка Мороз вместе со своей Снегурочкой еще раз поздравил ребят, учителей, гостей с новогодним праздником вручил всем учащимся подарки.

                                   Здоровья Вам и радости желаем,

                                   Чтоб жизнь была без горя и забот!

                                   С Новым годом всех вас поздравляю!

                                   Пускай счастливым будет Новый год.

                                         Нг 2018

Нов 2018

 

Работа молодежного представительства "Лидер" в рамках акции "Меняю сигарету на конфету"

Акция Меняю сигарету на конфету

Распространение листовок

 

С Днем Мам!

Цветы

 

Страница 1 из 8

«ПерваяПредыдущая12345678СледующаяПоследняя»